MARCADORS SOCIALS

Els sistemes de marcatge en línia, coneguts amb el nom de marcadors socials (social bookmarking) ens faciliten en gran mesura el registre dels nostres preferits.

Permeten accedir a la nostra llista de favorits des de qualsevol ordinador connectat a Internet, podem compartir-los amb companys/es de feina o amb qui vulguem. Igualment, podem tenir la nostra llista privada.

I podem també, trobar usuaris amb interessos idèntics als nostres, que utilitzen les mateixes folcsonomies (etiquetes) i accedir als seus favorits.

Hi ha diferents serveis a Internet que permeten emmagatzemar i gestionar aquests marcadors socials: del.icio.us, Digg, Mr. Wong,… Quan deseu una adreça a un d’aquests serveis hi podeu afegir comentaris i etiquetes i queda accessible des de la xarxa i a disposició d’altres persones, per això l’adjectiu “social” d’aquesta funcionalitat.

Els marcadors socials tenen una important funció educativa donat que els docents poden compartir pàgines interessants sobre educació, normativa, recursos i altres temàtiques interessants sense perdre temps en una gran recerca.

Marcadors socials en Educació - ús de del.icio.us

MASS MEDIA

Els mitjans de comunicació massius son els mitjans rebuts simultàniament per una gran audiència que equival al concepte de massiu.

La seva finalitat és formar, informar i entretenir al públic que hi té accés i influir ideològicament i mitjançant publicitat.

Microblogging

El microblogging o com s’anomena l’ús de missatges curts de Twitter i altres serveis similars, és un recurs de gran interès que es pot dirigir a l’ús en els centres educatius amb nombrosos beneficis com és la disposició de comunicació en viu, en temps real i de manera pràctica i aporta sentiment de proximitat dels usuaris respecte el centre.

Ofereix un canal de notícies en temps real (publicació de butlletins periòdics, fotografies, informació oficial, comunicació bidireccional del centre amb la comunitat educativa, canal de notícies en diferit...)

"es una nova forma de comunicació que connecta la missatgeria instantània, els SMS i Internet però alhora, és molt senzill i només es tracta de respondre una qüestió: Què estàs fent?” S’ha de contestar en menys de 140 caràcters. Els teus amics reben resposta i poden participar des del seu telèfon mòbil, la web o Messenger.

Twitter afavoreix la difusió de l'activitat professional relacionada amb la participació en actes, reunions i sessions laborals com també activitats d'oci, culturals...

Ofereix també la possibilitat de contactar directament amb algunes de les persones que estan a Twitter i amb els que són rellevants en el seu camp per tal de plantejar problemes relacionats amb les nostres inquietuds professionals o interessos diversos.

.
.

LA VIDEOCONFERÈNCIA

És un sistema de comunicació bidireccional d’àudio, vídeo i dades per via telemàtica que permet realitzar tutories individuals i col·lectives a distància en temps real.

Requereix una senyal digital, transmissió digital i el processat de la senyal que es rep. Quan la senyal és digitalitzada, es transmet via terrestre o per satèl·lit.

Les aplicacions de la videoconferència permeten la educació a distància, reunions, cursos, seminaris... permet als alumnes rebre una educació d’alt nivell amb oportunitats de capacitació només disponibles en centres de primera, permet disposar de tècniques avançades en els camps educacionals, rebre coneixements impartits per eminències en cada tema, possibilita la realització de qualsevol pregunta i assistir a conferències sense la necessitat d’abandonar el campus.

En cas de videoconferència a l’aula, permet realitzar tutories amb els pares sense que aquests estiguin presents, i inclús que un infant malalt pugui seguir les classes en temps real.

HOT POTATOES

Hot Potatoes es un conjunt de sis eines de gran utilitat per a docents donat que permeten crear i publicar material educatiu a la web.

Les eines del programa permeten crear multi-eleccions interactives, respostes curtes, reomplir espais, mots encreuats...  soporta l'ús d'accents i facilita la opció d'accedir al còdig de les pàgines per a qualsevol modificació.

Permet  crear activitats per a tots els nivells educatius i presenta gran quantitat de recursos.

 

ScreenToaster

ScreenToaster és una aplicació online amb la qual permet capturar una pantalla en moviment de tot el que fem en el nostre PC (screencast) per tal de compartir-la amb altres persones.

És molt fàcil d'utilitzar i no es necessari descarregar res per tal de poder utilitzar-lo. Només cal entrar a través d'un registre gratuit i prémer el botó “Start Recording”.  Un cop finalitzem la captura, es poden compartir els vídeos amb qualsevol lloc de la web, bloc, xarxa social o enviar-ho per correu.

Aquesta eina permet crear videotutorials web de programes, aplicacions o llocs de la web.

QUADERNS VIRTUALS

És un entorn d'aprenentatge digital creat pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya amb la voluntat de portar a la xarxa els Quaderns d'exercicis tradicionals. 
El projecte està format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educatius la creació de recursos didàctics multimèdia per tal d'avaluar el progrés i rendiment de l'alumnat.

La flexibilitat de la seva estructura permet al docent crear diferents propostes educatives per grups heterogenis, tenint en compte les seves necessitats particulars i ritme d'aprenentatge. A més, poden ser utilitzats com a material de treball per qualsevol àrea i nivell educatiu.

El projecte consta de diferents aplicacions (editor, visualitzador, generador web...), accessibles des de qualsevol navegador web amb connexió a Internet. A més, alguna d'elles (comara l'editor o el visualitzador) també disposen d'una versió que anomenem portable perquè permet treballar amb elles sense necessitat de disposar de connexió a Internet.

AUDIOVISUALS - Propostes per a treballar l’educació en MAV a l’aula

Després de fer un passeig per la pàgina web d’audiovisuals del xtec, m’he sentit afortunada de topar amb una eina d’utilitat infinita com son les propostes per a treballar l’educació en MAV a l’aula.

Les propostes de treball estan organitzades per competències bàsiques, per nivell educatiu i per àrees de treball en educació infantil, primària i educació secundària.
Aquestes activitats estan perfectament explicades i detallades en cada punt sent de gran utilitat per a docents en qualsevol dels nivells esmentats.

Cada proposta és desglossada en una fitxa on es detalla la etapa a la qual va dedicada, l’àmbit de la competència, els objectius, les àrees relacionades i la descripció com a recurs de gran utilitat per a docents i aspirants a la docència.

La prestatgeria digital

La Prestatgeria és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d' Educació poden crear llibres digitals amb l’alumnat de manera senzilla i còmoda.

A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l’abast de tothom qui els vulgui consultar.

El Departament d' Educació posa a disposició del centres docents, el professorat i l' alumnat La Prestatgeria. Permet fer ús del programa MyScrapbook sense que els centres s’hagin de preocupar de fer la instal·lació d' aquest programari i, per tant, els estalvia feina i problemes. Els professorat i  l'alumnat només s’han de preocupar de fer-ne ús i gaudir de les enormes possibilitats que ofereix aquest programa en el món de la docència. La Prestatgeria, al mateix temps, actua de magatzem de la feina feta per part dels centres. Permet que tothom pugui accedir als continguts dels llibres que s'hi han creat i, per tant, facilita la difusió de la feina feta a l’aula.

Projecte eduCAT 1x1

És un projecte que pretén substituir els llibres de text en paper pels llibres de text digitals i continguts digitals accessibles per Internet com a concreció del projecte “Escola 2.0” a Catalunya, pel qual els centres s’equipen dels elements necessaris per a esdevenir aules digitals.

Tant alumnes com professors disposen d’un microordinador portàtil com a eina d’aprenentatge i coneixement habitual.

Les aules han de disposar de canons de projecció i pissarres digitals interactives. L’instal·lació elèctrica també necessita ser adequada per tal de disposar dels endolls necessaris.

Els ordinadors han d’estar homologats pel Departament d’ Educació i tenir instal·lats els sistemes operatius Windows XP o Windows 7 i Linkat.

Els ordinadors dels alumnes son cofinançats al 50% pel Departament d’Educació i les famílies. Els ordinadors del professorat i l’equipament de les aules disposen d’un pressupost específic per al Projecte.

Els llibres digitals afavoreixen la socialització dels llibres, el preu d’un lot de llibres de text per un curs equival al preu d’un portàtil que pot durar els quatre anys de la ESO, amb la diferència que els alumnes no han de carregar pes, es més ecològic i motivador per l’alumnat.

http://www.educat1x1.cat/